École supérieure d’art de l’agglomération d’Annecy

Dans le futur, nous essaierons de récolter des avis sur les cours de dessin donnés dans cette école dont le programme vous est présenté dans cette fiche.

L’École supérieure d’art de l’agglomération d’Annecy (ou l’ESAAA) se définit elle-même comme “une ruche”; cela en référence à la multitude d’échanges possibles et permanents dans les ateliers, les studios techniques, les salles de cours, la bibliothèque, le fablab, etc. Mais au-delà de tout ça, c’est avant tout un lieu d’apprentissage et de construction d’un avenir professionnel.

Présentation de l’école d’art d’Annecy

Située au cœur des Marquisats à Annecy, l’École supérieure d’art de l’agglomération d’Annecy est partagée entre deux bâtiments.

Le premier est le bâtiment W (construit par André Wogenscky dans les années 60), dans lequel on trouve certains bureaux administratifs, le bureau de l’association étudiante Castalie, des ateliers techniques (ESAAA lab, ESAAA éditions, les ateliers volumes, bois, métal, sérigraphie, céramique…) et leurs magasins d’outils, deux ateliers collectifs des étudiants, la bibliothèque, une salle blanche, une salle d’accrochages et une salle de conférences; mais aussi deux autres espaces de vie étudiante, la cafétéria et la terrasse donnant sur le lac.

Une partie du bâtiment est occupée par le Gymnase des Marquisats de la ville d’Annecy et par le Brise Glace, une scène dédiée à la musique.

Le second bâtiment (le bâtiment M) est sorti de terre dans les années 70. Il est l’œuvre de Louis Miquel. Il accueille la Résidence des Marquisats (IDEIS), destinée aux étudiants et jeunes travailleurs. Mais dans cet immeuble, on retrouve aussi l’accueil de l’école, le secrétariat pédagogique, des ateliers collectifs, des salles d’accrochages, de recherche et de cours, des ateliers de production vidéo/son et de travail sur des supports informatiques …

À noter que ces deux bâtiments ne sont pas, en réalité, les seuls occupés par l’ESAAA. En effet, la prépa se déroule à Cran-Gevrier, dans ses Ateliers du Vernay. Y ont lieu aussi les ateliers et stages de l’ESAAA pratiques amateurs.

L’École supérieure d’art Annecy Alpes, c’est aussi une bibliothèque. Celle-ci propose un fonds de près de 7 000 ouvrages, d’une cinquantaine de revues françaises et étrangères, d’une centaine de DVD et d’un ensemble de ressources numériques. Le contenu de la bibliothèque est en lien avec la pédagogie de l’école et l’actualité. Dans le fonds, on retrouve des documents historiques, théoriques et critiques sur l’art. D’autres sujets y sont représentés, comme la photographie, le cinéma, la vidéo, le son, l’architecture, l’urbanisme, le paysage et le design, mais aussi les sciences humaines et sociales.

L’École supérieure d’art Annecy Alpes compte beaucoup de partenariats, qu’ils soient institutionnels (comme avec le Ministère de la Culture et de la Communication, le Grand Annecy, la Région Auvergne-Rhône-Alpes …) ou culturels (Le Brise Glace, les Musées d’Annecy, le Musée des Beaux-Arts de Chambéry …). L’école a aussi intégré différents réseaux comme ANdEa (association Nationale des Ecoles Supérieures D’art), AC//RA (Art contemporain en Auvergne Rhône-Alpes) etc …

Revenons aux formations.

Formations assurées par l’ESAAA

Prépa

Comme nous le disions plus haut, l’école propose une prépa. La classe prépa est ouverte à tous les candidats bacheliers (ou équivalent) et aux élèves de terminale (sous réserve de l’obtention du baccalauréat ou équivalent), à la session de juin de l’année en cours. Cette prépa permet à ceux qui ont raté le concours d’entrée de se perfectionner, et à ceux qui n’ont aucune base artistique d’en acquérir. C’est aussi une période pour l’orientation et la réflexion. Les étudiants de la prépa participent à des cours et workshops communs avec la classe CEPI Théâtre du Conservatoire, à Rayonnement Régional :

• cours de dessin, anglais, pratiques tridimensionnelles et scénographie ; workshops : son/vidéo ; dessins/poésie, scénographie urbaine … (ESAAA);
• cours d’écriture, travail de plateau … (CRR)

DNA

Vient ensuite la Première année. Le concours d’entrée est ouvert aux candidats bacheliers et aux élèves de terminale (sous réserve de l’obtention du baccalauréat à la fin de l’année scolaire en cours). La première année est riche en découverte et va permettre aux étudiants d’évaluer leur motivation et leur capacité à poursuivre des études en école supérieure d’art; une année exigeante.

Durant cette première année, les étudiants posent les bases de leur engagement artistique. Pour cela, ils participent à des travaux en atelier et sont encadrés par des enseignants-artistes. Ils profitent aussi de cette année pour faire le tour des ressources de l’école et développer leur capacité d’analyse. Pour les aider dans cette démarche, des cours d’histoire de l’art et de philosophie sont prévus, tout comme des rencontres avec des artistes et des chercheurs issus de milieux multiples (conférences et workshops) …

Un bilan semestriel est organisé, pour mesurer la progression de l’étudiant. Dans la logique, le bilan du deuxième semestre est déterminant pour l’accession en deuxième année, en Art ou en Design.

Passons maintenant à la deuxième année. Une commission d’équivalence est présente. Elle s’adresse aux étudiants français et étrangers déjà inscrits dans un cursus de l’enseignement supérieur artistique. Les candidats étrangers devront obligatoirement passer un test de compréhension du français niveau B2. C’est durant cette deuxième année que le DNA commence véritablement; diplôme valant grade de licence dans le système européen de l’enseignement supérieur, et permettant la poursuite des études en deuxième cycle, faut-il le rappeler.

Durant ces deux années de formation restantes, les étudiants de l’option Art vont multiplier les expériences. Ils vont parcourir le plus gros de la création contemporaine, assimilant ainsi les techniques, et sauront leur donner un sens. La pratique photographique n’est plus une lointaine notion.

Enfin, dans un monde qui va vite, toutes ces expériences vont aider les étudiants à se positionner par rapport aux questions d’art contemporain; un positionnement qui devra prendre en compte les problématiques sociétales et écologiques d’aujourd’hui et de demain.

Concernant le cursus en DNA Design et Espace, il est marqué par son orientation vers la chose publique, le commun et le politique. Une orientation désirée et assumée par l’école. Cette dernière souhaite ainsi générer des artistes capables d’intervenir dans des sujets très précis, localisés et aussi complexes que peut l’être le monde contemporain. Les étudiants s’orienteront vers des postes de designers capables de travailler à grande échelle, et de se pencher sur l’aménagement du territoire, qu’il soit urbain ou rural.

Programme premier cycle